Mudanza de NJTL al personal del Sur

Este artículo fue escrito por Miyanda Wynn, Coordinadora de Diversidad, Equidad e Inclusión del Sur de la USTA, quien comenzó a jugar tenis en un NJTL de Atlanta y pasó al tenis universitario antes de unirse al personal del Sur. 

Mi viaje por el tenis comenzó cuando tenía 11 .

Mi mamá me hizo ir a un campamento de tenis de vacaciones de primavera en el Centro de Tenis Joseph D. McGhee en Atlanta después de que le rogué que me dejara quedarme en casa. No sabía nada de tenis fuera de Venus y Serena y no tenía ningún interés en eso.

Por suerte, mi mejor amigo también estaba en el campamento. Durante este campamento, pude conocer al entrenador William Fulton, también conocido como entrenador Wink. Vio potencial en mí y quería que entrenara con él en el Washington Park Tennis Center. Inteligentemente también reclutó a mi amigo para que yo estuviera más inclinado a ir y así lo hice. 

A partir de ese momento, formé parte de la NJTL del entrenador Wink y me enamoré del deporte. El tenis me trajo tantas oportunidades y amistades. Mis entrenadores de tenis, Chris Owens, Drell Artis y Gene Holliday, se convirtieron más en una familia. Cuidaron de mí en todos los aspectos de mi vida y se aseguraron de que me cuidaran mientras estuve con ellos. Mis padres apoyaron completamente el amor que tenía por el deporte y se aseguraron de que pudiera asistir a las prácticas, los torneos, el tenis en equipo y los viajes al US Open.

Ahora, casi todos mis seis hermanos tienen su mano en el tenis. Jugué tenis durante toda la escuela secundaria con equipos juveniles de tenis, torneos y con NJTL del entrenador Wink. Tuve una experiencia única con el tenis durante ese tiempo desde que fui educado en casa. Pude obtener atención personal y capacitación mientras otros niños estaban en la escuela.

La educación era una prioridad

El entrenador Wink siempre se aseguró de que la educación fuera tan importante como el tenis, por lo que trabajaría mientras entrenaba. Me gradué de la escuela secundaria con un 4 . 0 GPA y con honores, sin embargo, en este punto, no estaba seguro de a qué universidad quería asistir o si quería jugar tenis en la universidad ya que tuve varias lesiones a lo largo de mi carrera.

Empecé a asistir a la Universidad Estatal de Georgia, pero el entrenador Wink quería que jugara tenis universitario.

Entonces, después de un semestre, me transfirieron a la Universidad de Clark Atlanta para jugar en el equipo.

Ser un estudiante atleta fue una transición bastante suave para mí desde que estudié en casa. Ya estaba acostumbrado a largos tiempos de práctica y tenía que asegurarme de mantener mi GPA.

La universidad tiene que ver con la independencia y tomar tus propios estudios en tus propias manos y eso es lo que he hecho durante la mayor parte de mi vida. Incluso durante la pandemia, cuando tuvimos que hacer aprendizaje virtual, todavía estaba prosperando porque recordaba lo que tenía que hacer como estudiante educado en el hogar. Enfrenté la mayoría de mis desafíos durante las clases de verano porque también estaba trabajando como pasante a tiempo completo. Las clases durante el verano son aceleradas lo que muchas veces significa más trabajo en menos tiempo.

COVID- 19 , las lesiones limitan el tiempo de juego

Mi experiencia en el tenis universitario fue diferente a la mayoría porque COVID- 19 llegó durante mi primera temporada y resultó en su cancelación. Los partidos que pudimos jugar fueron herramientas para reconstruir mi confianza como tenista. La segunda temporada también se canceló debido al virus, sin embargo, aún jugamos contra algunos equipos para mantener nuestras habilidades. Justo antes de la última temporada de mi carrera universitaria, me enfrenté a una lesión en el ligamento cruzado anterior y en el menisco que me impedía jugar.

Durante el tiempo que estuve allí hice lo que siento que son conexiones para toda la vida. Tuve profesores que me cuidaron y me dieron pasantías y oportunidades de trabajo. Incluso hice una pasantía en USTA Southern como pasante de verano de Diversidad, Equidad e Inclusión.

Mis compañeras de equipo se convirtieron en mis hermanas y nos ayudamos mutuamente a través de las dificultades de ser estudiantes-atletas.

En Clark Atlanta, siempre se hizo hincapié en la parte estudiantil de ser un estudiante atleta, por lo que me aseguré de mantener mi 4 . 0 GPA y obtener mi licenciatura en Psicología.

Estaba en conflicto en mi camino después de la universidad y todavía estoy decidiendo qué quiero hacer como carrera a largo plazo. Sin embargo, durante este período de transición, recordé mi tiempo en USTA Southern como pasante y quería regresar y encontrar una oportunidad de carrera allí.

Se une al personal del sur

Ahora, acabo de ser contratado como el Coordinador, Diversidad, Equidad e Inclusión, trabajando para hacer del tenis un deporte más inclusivo y acogedor. Ser criado en la NJTL de Coach Wink y estar cerca de un grupo que se parecía a mí, implementó el impulso de querer que otros tuvieran la misma experiencia.

Con Coach Wink, aprendí a pensar y actuar como el campeón que soy y saber que no hay obstáculo que pueda interponerse en mi camino. Aprendí que la preparación adecuada conduce al máximo rendimiento y estar en un NJTL me ha preparado para asumir este papel en USTA Southern y retribuir a aquellos que me dieron tanto. Quiero ver a personas como yo siendo los campeones que son.

Creo que puedo hacer que esa mejora suceda. Creo que puedo enorgullecer a todas las personas que vertieron en mí, especialmente a mi familia y aquellos que se convirtieron en mi familia.