La inclusión del tenis en silla de ruedas en los programas de la escuela secundaria

El tenis en silla de ruedas se considera uno de los deportes en silla de ruedas de más rápido crecimiento en todo el mundo. Las competiciones se llevan a cabo en todos los niveles, desde pequeños torneos locales hasta los Juegos Paralímpicos. Hay divisiones de sillas de ruedas presentes en los cuatro Grand Slams. Pero incluso con el tenis en silla de ruedas presente en los niveles más altos, existe una brecha aparente en el entorno de la escuela secundaria.

Ha habido un aumento reciente en la participación juvenil dentro de la comunidad del tenis en silla de ruedas. En 2019 , USTA Wheelchair Tennis hizo movimientos claros para priorizar la generación neta en todo el país. Designaron proveedores regionales para cada sección para expandir la red de entrenadores juveniles locales. También publicaron planes de estudio adaptados con ejercicios y terminología específicos del tenis en silla de ruedas. Gracias a la iniciativa, más de 300 niño ahora ve el tenis en silla de ruedas como un nuevo deporte viable y emocionante.

El tenis de la escuela secundaria es un puente que existe en el camino del tenis para personas sin discapacidades. La experiencia de la escuela secundaria es una transición natural para los estudiantes del tercer año a las competencias de equipo, el desarrollo continuo de habilidades y el reclutamiento para un programa universitario. Como saben, los deportes de la escuela secundaria también pueden ser el lugar donde los jóvenes estudiantes participan por primera vez y aprenden a amar el juego. Desafortunadamente para los jóvenes jugadores de tenis en silla de ruedas, pocos experimentan esta oportunidad. Entonces, ¿qué puedes hacer para ayudar?

El tenis en silla de ruedas es uno de los únicos deportes que permite la competencia entre personas. El tenis en silla de ruedas utiliza las mismas pelotas, raquetas y dimensiones de la cancha. La única diferencia de reglas es que los jugadores en silla de ruedas obtienen dos rebotes. 

El punto principal que quiero hacerle a cualquier entrenador que dude en integrar a un atleta en silla de ruedas en su programa es este: si puede entrenar tenis en la escuela secundaria, puede entrenar tenis en silla de ruedas. Cuando se trata de raqueta, producción de golpes y tácticas, ¡el juego es esencialmente el mismo! Lo que a menudo intimida a los entrenadores es la silla deportiva y los movimientos relacionados con el deporte. Afortunadamente, esto se puede remediar rápidamente consultando el “Manual de entrenamiento de tenis en silla de ruedas” que se encuentra en USTA.com . 

A continuación, se ofrecen algunos otros consejos para incluir a un atleta en silla de ruedas en su equipo:

• Asegúrese de que la entrada a sus canchas e instalaciones sean accesibles (entrada sin escalones, puertas anchas, sin grandes pendientes, etc.)
• Informar a los entrenadores / jugadores de la competencia de la diferencia de reglas antes de comenzar el partido.
• Escuche a su atleta cuando se trata de satisfacer sus necesidades

La escuela secundaria es un momento crítico para el desarrollo personal, físico y social. Al integrar programas, los atletas discapacitados tendrán las mismas oportunidades de crecer que sus compañeros sanos. Esto solo puede suceder cuando los entrenadores y los atletas trabajan juntos para convertirse en un programa inclusivo.

Los desafío a que reflexionen sobre los equipos de su escuela secundaria, estén abiertos a incluir un atleta adaptado y busquen a aquellos que merecen esta oportunidad.